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【大比大和平&和中課照班】

日常陪伴中的影響力

走完兩學期的課照班,感受最深的是孩子在生活中一點點累積的改變,以及老師們在孩子生活中種下的肯定與鼓勵。

「課照班教室」

113下半年課照班重啟,初次服務一位孩子,常常上演不寫作業大作戰;檢查課本,發現課本沒有穿衣服(沒有封面)。經過一學期的陪伴,我們與孩子約定:功課寫完,課本也要穿衣服。孩子是有能力的,能靜下來寫作業,並保護好課本。

「兒童情緒團體」

一次團體,心理師請孩子們用動物代表自己。一位孩子跟我說他是麻雀,我問問孩子,為什麼是麻雀?他回:「因為我常常是一個人」。他的回答觸動我的內心,也讓我反思,日常陪伴或許看起來微小,卻能一點點長成支持的力量。

最後,感謝這學期同行的夥伴,和中吾谷子社區發展協會、秀林原住民族家庭服務中心、東華大學自主計畫學生們、社工實習生們,以及大比大MARWA據點,也使課照班嘗試不同的服務方式。

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